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lishaoming1956的博客

昏昏灯火话平生

 
 
 

日志

 
 

学生无辜 之第三部  

2017-09-28 07:13:47|  分类: 学生的总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        第三部。可能发过几份,所以容有重复,担待!

 

25. 学读书

王文迪 商英3+2140118

 

  书是人类文化的传承,是人类进步的阶梯。而学会读书,则能让你用最高的效率读书,并读懂,读透,读出作者真正的想法,一学期的文学赏析课,就让我们学会了如何读书和文章。

  林语堂说:“读书之意义在于开茅塞,除陋见,得新知,增学问,广见识,善灵性。”当我们胸怀还不够开阔,眼光不够长远,思想不够洒脱,头脑不够活跃时,书就如挚友云步轻盈的走上前来,和善文雅的开导我们,使我们能正视成败得失,我们将不愿意偷懒耍滑,不会自甘堕落。

  以前自己读书,从来都是囫囵吞枣,只注重故事情节。遇见写景的抒情的片段就会自动跳过。上过一学期赏析课后,老师讲文章都是抽丝剥茧,一层一层讲,让我顿时觉得那些写景色抒胸臆的片段竟比故事情节还有趣,从此之后再读书,我便更注重文章的细枝末节。

  阅读,它不像听音乐会那样轰轰烈烈,令人热血沸腾,也不像看电视剧那样情节跌宕起伏令人大哭大笑。但很多时候,我们却能从作者安静的文字中,感受他写作时的情怀,当作者走过这段离奇的经历时,他也渴望带你走过。所以“足不出户便知天下事”在阅读面前似乎也不是什么难事了。

  读文章,既要精读,也要泛读,从而在宁静和舒适中,学会读书,感受大千世界和一颗颗温暖且湿润的心灵。

回应:好;感悟不俗,很满意

 

26. 致我敬爱的李绍明老师:

 

  蓝色是天空的颜色,象征着博大的爱;黄色是土地的颜色,象征着母亲;绿色是生命的颜色,象征着青春活力;红色是夕阳的颜色,它象征着我的可爱的老师。

  人对人的感觉是无法用语言来表达,用文字来描述的。在看到您的那一瞬间,我感觉到了熟悉。您爱笑,爱用比喻来表达您想要告诉我们的。在你身上我仿佛看到了我的高中语文老师,你们一样的爱笑,一样的和蔼,没有老师端的那种界限分明的架子,对为我们来说,您就像是一位和蔼可亲的亲人,跟我们同坐在一间教室,相互交谈。这样的您让我一直非常苦恼在想用什么来形容您才能更为恰当。是您热爱摄影给了我启发,在您的镜头里,有蓝色的天空,绿色的青草,黄色的土地和温暖活泼的花朵儿,故而我想用颜色来形容您。红色,在我心中,象征着您可爱的笑容、宽广的胸襟、渊博的知识。在您的课堂上,您总有办法将同学们的兴致调动起来。红色,也是中心的颜色

  时光飞逝,眨眼睛快要毕业了,幸好在这最后的时光里,遇见了您。

  这节鉴赏课,不仅仅是对文章的鉴赏,更是对大自然,对美的鉴赏。只有跳出了教科书的束缚的老师,像您一样,才是真正能将教书育人完美诠释的老师。在您的引领和启发之下,我们学会了怎样去认识大自然,欣赏美,体验美,鉴赏美。您打破课堂教学的框架,带领我们,让我们亲身体验,亲身鉴赏来自身边、来自大自然的美。我想,这也是鉴赏、赏析课的真谛。只有我们真正的理解美,理解自然,才会懂得作者在面对这一切。写下这些“美”时的心情,才能读懂这些美,这些文章。

  这样的授课方式,这样的课堂,意外又是意料之中,成为了班里同学都喜欢的,没有负担的课堂。犹记那节课,老师您突然跟我们说大家快点去看花,不要错过了它最美的时候。说真的,这样的在课堂上外出近距离去欣赏平时我们走在路上并不会仔细去注意观看的“美景”,这还真是头一遭啊!这更加体现了您让我们主动去发现美、欣赏美的坚持,而这种坚持,则是您教导我们的中心思想吧。那节课欣赏的花儿的美景,我永远都会记住那一刻,阳光洒下,照耀着绿叶红花。

  “文学鉴赏”赏的是什么,赏的是作者写文章时的用词用语用句,以及作者写文章时的心态心情感情。您在每节课前都会与我们分享您看到的“美”,每次看到这些“美”,都会让我感慨:感谢明月,照亮了夜空;感谢朝霞,捧出了黎明;感谢春风,融化了冰雪;感谢大地,抚育了生灵。

  最后,将一首诗送给您:

  数度春风化绸缪,几番细雨绿田畴。

  黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

  春蚕吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。

  谢谢老师,让我对这堂课有了不同的认知,让我对学习有了不同的认识,让我对生活有了更深刻的理解。

王妍琪

商英3+21401

回应:妍琪,好美的名字

看花处给你略去几个字,不会有意见吧?

我不能诗;但给你改了几个字,看看还使得否

 

27.

 

转眼一个学期已经结束,也到了要和您说再见的时候。心中有许多感想,但也不知从何说起。最后一节课的时候您讲到您认为您教授的文学赏析课是不容易成功,很难看到学习效果的。我觉得评价一位老师的课堂是否成功的标准不仅仅取决于学生从课堂上学到了什么,也许是经历了一节节生动有趣,有深刻见解感悟,对以后的英语学习生涯起到良好的影响作用的课堂

曾经对大学最美好的憧憬是能遇到学识渊博,阅历丰富,身为示范,为人师表的老师,他可以向我们分享他的人生经验,可以传授给我们久经磨练依然光鲜的专业知识,可以开阔我们的视野,潜移默化给我们应有的专业素养和思想认识。幸运的是,李老师,您做到了,不必怀疑您的课堂是否成功,不用在乎您也要像别的老师的课堂模式一样,您就做自己就好,身为您的学生,我们知道从您的课堂上,(甚至在课堂之外)学到了什么

英语文学赏析对我们来说是很重要的一门课,文学赏析也许是我们英语学习生涯中最高的一步,我不禁询问自己,学到什么水平才有能力和资格去评判别人文章的好坏?李老师是您给懵懂的我们打开了新世界的大门,如江河把我们推向浩瀚的大海如,如曙光给我们带来明媚的早晨

一生平凡,一世艰辛。课堂上 老师带领我们一起探究文学作品中的语言魅力,欣赏英语文学的意境美感,学习翻译过程中的独到精准,向我们充分展示了语言的趣味性和应用性。把看似枯燥平淡的英语翻译成符合我们语言习惯的过程让我对翻译充满兴趣,坚定了我对以后英语学习的态度。除此之外,老师传达给我们积极地人生态度和学习热情更让我们受益匪浅,保持一颗鲜活的心,去感受自然的美丽,去发现生活中的美好,去体验不同的经历,这与年龄无关。很多人赞美老师是辛勤的园丁,但事实上,不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。

经历对人的成长至关重要,成长过程中接触的人和事也会成为今后人生中的重要影响因素。但愿我保持一颗初心,不负您的教导,潜心学习,努力成长,带着您赋予的精神,,披荆斩棘,随心而行。

回应:真好,无语

 

28. 跟李老师学读书

 

  一转眼,大三已接近了尾声,我们即将离开这个我们学习,生活了三年的地方,即使有很多不舍,分别也会如期而至。

  我非常想借这个看似“作业”的“总结”来表达一下我对老师们的感谢,对所有教过我们的老师道一句最真挚的谢谢!感谢你们在这三年里无悔的付出,耐心的讲解,严格地教导,在你们的眼中我们可能就是一群长不大的孩子,调皮捣蛋,但我们心里都知道你们是为了我们好

  再者,这三年中陪伴我们最多的是我们的同学、朋友,一起上课,一起吃饭,一起打闹一起疯,陪你哭陪你笑陪你傻,吵过打过笑过,经历了许许多多,这才是成长。等到多年后回想,你会非常感激这帮陪你一起度过这些岁月的老友,这将是你最美好的回忆。

  现在,我想来说一下我们非常敬重的李教授。我最佩服李老师的地方是老师对大自然、学术的热爱,我感觉李老师对大自然的热爱超乎了我的想象,起初我认为是单纯的喜爱花草树木,流连于大自然美丽的景色,当有一次您说您搬木头回家带回来了两只小蚂蚁,您怕踩到它们,走路都小心翼翼的,生怕被自己踩到,如果换做是我,第一时间我会将他们驱赶出去吧,甚至是踩死了它们我却不知道,这样一看我好残忍,再怎么说也是一条生命啊!还有就是您那股热爱大自然的劲感染了我,一草一木皆有它们的灵魂和气息,每一个生命都有它们存在的意义。在学习上跟您学到了好多知识和课上学不到的知识,一篇文章一段文字甚至是一个单词,都要研究,对于选词的运用可以关乎整篇文章的美感和走向,往往平时我们在背单词时只会记住其中个别的意思,其他的意思会被我们忽略,而这些意思或许在翻译时却是最恰当的,翻译好了在读文章时会格外的有美感意境,让人融入到故事中去,会有别样的体会。

  还有一点我最喜欢李老师的教学方法。我的想法和李老师的想法不谋而合,我也认为大学应该是个自由学习的天堂,学生多些自觉,老师少些管束,让学生充分发挥自己的主观能动性,丰富自己的生活。您说过“我们学习的人是有尊严的!”我真的非常喜欢这句话,也非常认可您的做法,我也不喜欢在认真学习、工作时被人打扰,这样会扰乱我们的思路,影响我们的思绪,无法更好的往下继续。

  学习一定要有科学的方法才行,按照正确的学习方法,学习效率就会提高,不仅学习起来轻松,而且思维也会变得灵活流畅。另外我们要培养我们们的学习兴趣和好奇心,有了兴趣做什么都会非常投入认真。我们还要培养发散思维,多思考,注意理解,理解只有通过思考才能实现,要养成独立思考的习惯。最重要的是多重复,温故而知新,重复的多了才会有不同的感觉和体会,一次比一次获得更深的知识,知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到提高。

  现在我已经考出了教师资格证,我也想做一名像李老师这样的好老师,也能在这个年龄依旧热爱学习

                                    商英3+2,吴晓楠

                                              114420116

回应:好,小楠,写的真好;永远在学习,这就是老师

 

29. 课堂总结(期中) 夏臻

  经历了半学期的学期,我跟教授学到了很多东西(知识和学习)。

  一、新奇而又另类的翻译,要敢于突破传统的教材上的内容。我记得教授在一个报告中曾经提到过要善于形成自己的一套翻译技巧,不要怕自己出错误,要形成自己的一套模式。

  二、我了解很多武侠故事,知道教授是金庸迷,所以经常在课堂上提到很多很多金庸写的武侠小说。其实我只看过电视版的射雕英雄传,其他的像类似的武侠小说之类的就不是很清楚了,各种充满传奇色彩的故事,确实现在很多作家写的武侠小说和以前的相差太大了,值得借鉴以前前辈的。

三、看到了五彩斑斓的外面的世界,教授喜欢爬山,浏览

课堂总结(期末)

  时光总是那么快,一整个学期都过去了,在这里的学习也告别了一个段落。

  当提到跟着教授学读书,还是有一些感想的,有时候会有很大的感受就是,当上年轻老师的翻译课的时候,和他们学习到的只是翻译的技巧,而教授交给我们的是在语境中翻译,每次听到教授翻译的时候都会联想到那个画面,有种身临其境的感觉

  教书=育人。其实我认为大学更应该跟着老师学习的是怎样做人,因为从大学校门走出去就是走进社会了,在社会中做人之道显得更加重要。教授有着丰富的人生阅历,从他说话,讲故事的各个方面就会感受到什么叫做经历。

 学校,所以我们会经常在课堂上看到各种品种的树,花,草。果然像素好就是棒!哈哈哈!可以直接用来当桌面的。其实我们周围并不缺少美,只是我们很少去和这世界近距离接触,去好好的看看的我们经常生活的地方。

  其实大学的课堂就应该是这个样子的,不仅仅教给我们单纯的知识,还应该让我们学会生活,让我们去好好度过丰富多彩的生活,也谢谢教授与我们的陪伴,我们会一直一直在一起……

 

得知教授可能下个学期不在这个学校教书了,我们也去了山师,真的很幸运有半年时间的陪伴,这可能是人生中的过客,给我们上了重要的一课。我爱母校;她还要升本;升了本,老师要是不在,不大好吧?

 我们到了山师会更加意识到学习的重要性,也不会忘记教授的殷勤教导,伤感的话不想说太多,就让我们各自安好,有缘再会!!

回应:好夏臻。还是要辩一句:我不是金庸迷;我迷我的王度庐

      略改几字,望理解

 

30. 徐绍博

这节课是与众不同的,是一次新的体验。作为学生,我们获得了更多的自由和自主的权利。正是因为如此,我们喜欢这节课。自由的课堂气氛,自由的思想交流,从老师那我们更明白了大学课堂的意义。自主的学习,自由的发挥自己,这是最理想,最活跃,最有意义的大学课堂

通过老师的讲述,我们学到的不但是课堂上应该学的书本上的知识,还有更多的是老师的经历,老师的思想方式和兴趣。每次课都不是单纯的讲述翻译学习,更多的是老师讲的那些有趣的事和漂亮的花,这也是我所热爱的地方。老师不拘一格,哈哈大笑起来又无比的可爱,每次老师在展示照片时,看到那些漂亮清丽的花草树木,我看到了老师眼中的光,那种认真,那种热情,是对我们感触最深的。说来惭愧,我们是年轻人,我们应该更青春,更有活力,更肆无忌惮,更敢爱敢恨,但没有目标,没有方向的生活消磨了多数人的意志剥夺了青年人该有的活力

我们也看到另一当面,这是作为老师的学生最幸运的事,老师尊重学生,老师尊重我们的自由,尊重我们作为学生这一身份,同样的,我们更尊重老师。每每如此,都感到老师的身影高大了几分,老师对我们是真正的关心,真正的在乎。我们对老师是无比尊敬,真心热爱。谢谢老师。

回应:是的绍博,说的好;教书育人,先得把人当人;养什么浩然之气呀云云,先免谈!别伤害他们的本性就好

 

31. 跟李老师学文学 张会迎

 

三年的大学生活如白驹过隙,转瞬即逝,我们的课程也要画上圆满的句号。这次的总结我想谈一下文学课带给我的感悟。

文学是语言文字的艺术JK罗琳说过:“依我的拙见,语言拥有不竭的魔力。它既能伤人,也能疗伤”。三年的大学生活使我从懵懵懂懂的高中毕业生变成了心智稍稍成熟的大学生。当然改变的路上并不是一帆风顺的,必定充满了坎坷与荆棘。我很幸运,在改变的路途上遇到了我们的良师益友李老师。在我们受到挫折、感到痛苦的时候,李老师的谆谆教诲引导我们投身到文字的海洋中找寻慰藉,李老师的生活态度感染我们沉浸在大自然中发现美好。李老师犹如黑暗中的明烛,海岸边的灯塔,指引我们这些羽翼渐丰的雏鸟翱翔天空追求未来

文字的艺术,使我不再自我否定,不再回首过往,不再抱怨现在。我懂得,书本是生活的调味剂,让酸甜苦辣咸的尘世中,多一丝不一样的味道。多了它,生活锦上添花;少了它,就擦不出思想碰撞的火花。

“一本书,一支笔,一个孩子,一位老师,就能改变世界”。世界昼夜更替,瞬息万变。多了物质的富裕,少了沉稳的心。如今,有多少人能够拿起书本抚今追昔,将前人的经验智慧运用到而今高速发展的社会上;有多少人能够利用笔尖抒发胸意,将自己的所见所悟分享给世界;如今,有多少孩子能够坐在课堂上接受非“填鸭式”教育,成为多种思维的人;如今,有多少老师能够在授业解惑的同时,向学生传递人生的真理。

相较于畅销文学,我更欣赏经典文学。人生的哲理与态度,前人在几千年的时间长河中已经淘尽。而今的畅销书目,放眼望去全是生活的苟且与鸡汤人,不能做物质上的巨人,思想上的矮子。感谢李老师的文学选篇,皆是熠熠闪光的经典,李老师的点评,皆能对文学研究和生活指点一二

文学课即将到尾声,虽满怀不舍,但老师的教诲使行囊满满当当。离别是为了更好的重逢,相信以后老师和我们再次相见的时候,我们已经成为了更好的人

回应:真看不出不声不响的会迎想这么多这么好

      

 

32. 英美文学赏析课堂总结 张文杰

 

  很快一个学期就这样过去了,刚开始时对于新增的英美文学赏析这门课程,并没有抱太高的期望,自认为这类课程很水,可有可无。但在李老师负责给我们讲解这门课程之后,我开始发现它的有趣之处,并对生活,文学及哲学方面有了不一样的理解

 

  在这门课上,我从中得到的最大的收获就是思考,对生活细节的思考。现代人很少审视自己生命的意义,在生活中慢慢淹没了对于生命本质的思考。在平时读书时,都是就这么过去了,也不会有太多想法和深入的思考。但是在李老师的授课过程中,不仅会讲解英美文学中的经典段落,让我们更好的了解文学,而且会通过列举生活中的一些小事,细节,去更深入的探讨。并用生动幽默的语言和丰富的人生经历传授给我们人生经验,帮助我们成长。

 

  从这门课上我还看到了李老师的教学方式与传统教育的不同。学习不应该只局限与课堂上的被动接受。而应该有自己的主见,开阔自己的视野,不只局限与课本,应该扩充自己的知识体系。此外,我还从这么课上看到了李老师对中国传统文化,历史的研究和尊重。这一学期从您的课中收获了很多,从生活中的点点滴滴扩展到哲学的层面,让一门本来被我定义无聊的课,变得妙趣横生又充满哲理。

  感谢李老师这一学期的奉献,最后借用李老师对我留下印象深刻的一句话就是:作为人,应时刻fighting

回应:嗯,好文杰,写的很好;不过我不常说fighting

 

33. 跟李老师学文学

商英(3+21401  张贤敏

 

时光飞逝,转眼间大三下半学期很快就要结束了,文学赏析这门课程也要结束了,到了和李老师说再见的时候,想到这,其实内心是充满不舍的。想到李老师学而不厌,诲人不倦的教学态度,我的内心充满了敬佩和感激之情。

  李老师很谦逊,他总觉得这门课讲的不成功,其实,在我看来,这门课讲的很成功。在李老师的课堂上,我们不仅学到了知识,还领会了大自然的恩惠,让我们读懂了每一片绿叶,每一朵花瓣,开拓了我们的视野,培养了我们的人文情怀。老师在课堂上不仅教书还育人,让我们在知识和大自然中茁壮成长。李老师的谆谆教诲铭记在我的心里,永不忘怀。

  李老师的课堂充满了轻松,诙谐和幽默。轻松是因为老师上课从来都不点名,但从中也磨练了我的积极性和主动性,没有老师强硬的上课要求,还能按时来上课,非常考验人的自觉性。当然,李老师的课堂充满了趣味,很吸引人,所以,即使老师上课不点名,我也会按时去上课,唯恐错过了一些知识点或猛料。在讲课过程中,老师会插讲一些轻松幽默的话题,让课堂氛围更加愉悦,轻松,让我们在轻松的课堂上学到了知识。有时,讲到非常精彩的地方,老师会加上一些生动的表情、动作,让我们更容易理解课文,让课堂更加生动形象,甚至当老师完全投入到了文章当中时,老师的眼睛会放光。有时,讲到幽默好笑的地方,老师都会情不自禁的捂住嘴大笑,让整个课堂变得亲切有趣。

  在上课内容上,老师会讲一些好的文章和评论一些不好的文章。讲好的文章时,会讲解一些单词,句子,段落和写作方式,哪些单词用的好,为什么好,让我们懂得了如何赏析好的文章。有时老师讲到一些重点的词汇时,会让一些同学做示范。记得上第一节课时,老师讲“脸红”这个词语时,就让一位脸特别红的同学站起来,向我们展示了真正的脸红,我感受到了这位同学由内而外散发出来的羞涩。说真的,当时这位站起来的同学脸真的很红润,让我对脸红这个词语的理解更深刻,到现在仍记忆犹新。有时候,老师会批评一些写的不好的文章,让我们懂得了那样写为什么不好,以后写文章不要按照那种方式去写。从中我们也从好坏文章当中领略到了写作艺术。有时,老师发现某一篇文章中的某个词或句子写的非常好时,会赞叹道“写的真好,作者太用心了,太敬业了。”从中让我感受到了好文章的魅力,自己应该把这些优美的词、句子记下来。其实,我能感受到老师每一次都很用心去读好文章,然后很用心的给我们讲解,加上老师生动的表情、动作,让我们对文章的理解更透彻。但这一切即将变成亲切的回忆,现在才体会到上李老师课的珍贵,真的是一切都过去了方知其可贵。课堂上的欢声笑语,永远留在我的心田

  文学源于生活。有时候,老师会单独拿出一节课来给我们讲花花草草,让我们欣赏他早上从山上,花丛中拍的花草的照片,这些照片真的很美,从中培养了我们的趣味,让我们领略到人世间还有这么美的画面,平时的我们走的太匆忙都没有停下身来去欣赏这些花草的美,直至花瓣落下了,我们都未察觉,以至于老师连连惋惜道:“这真是太可惜了。”有时候我们真的需要放慢自己的脚步,去感受一下大自然的美。在老师讲解花草的过程中还培养了我们的情感,让我们喜爱上了这种美景,从中懂得了世间万物都有其存在的意义。在讲花草时,老师是带感情的,可以看出老师非常喜爱花草,从中也带动了我们对花草的兴趣,喜爱和好奇心。

  老师在课堂上不仅丰富了我们的知识,还对我们进行精神上的鼓励和慰藉。当我们遇到挫折和挑战时,会情绪低落,这时,老师会对我们进行一番心灵鸡汤的教导和鼓励,让我们充满了坚强的毅力,斗志昂扬,勇于面对现实,接受挑战。感谢老师让我在困难中学会了勇往直前,在黑暗中学会了寻找光明,感谢老师给我的勇气和教诲。我不是您最出色的学生,但您是我最崇敬的老师。感谢您--老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。

  从老师身上,我学会了要有爱心。一次,老师说怕踩到房间里的蚂蚁,走路都要踮着脚尖小心翼翼的走,我认识到对待身边的任何有生命的动植物都要充满爱心。老师对我们也很关心,记得有一次来上课,天气很炎热,同学们大汗淋漓的来到教室,这时老师从包里拿出一袋洗好的樱桃给我们吃,酸甜可口的樱桃下肚后,顿时清凉了不少。感谢老师对我们的关爱。

  李老师在课堂上传授给我们知识并教会我们怎样做人,让我们收获了丰盛的果实,留给自己的却是两鬓白发。向您致敬,敬爱的李老师,用我所有的真诚向您衷心的道声谢谢。您的热情,幽默,慈爱永远记在我的心里。

  文学赏析这门课程是充满趣味的,吸引人的,令人难忘的,非常感谢老师的教诲,向您致敬,向您学习。最后我想说:老师,您辛苦了!

回应:好,贤敏,如此动容

           

34. 张又榕

 

在之前的期中作业里,我总结了和老师学习文学阅读的一些收获。在这一次的期末作业中我写一些我学到的除了知识以外的东西。

  在最后一节课的开始,老师说了一句话:教书也要育人。老师在这学期的授课过程中也确实践行了这一句话。不仅教了很多阅读的东西,也教了我几个做人的道理。

  在某一节课上,导员来到我们上课的教室,期间叫了一位同学出去。其实这样的情况在刚开始的时候我们会觉得有些不尊重正在上课的老师,但是慢慢的我们就习惯了这样的做法。所以这一次我们也并没有觉得这是什么大事。但是老师却对我们说:这样的做法不尊重课堂纪律,他以后会向领导反映,不要在有这样的问题,最起码在他的课上不要出现这样的问题。是呀,这样的做法确实有失偏颇,正在学习的课堂被忽然打断,这样是不合理的。所以就这样的话语,让我对课堂又有了尊重。本来在大学的散漫课堂作风,因这一次的事情让我有了反思。

  另一让我印象深刻的事情是我们调课上课,但是却调到了一个环境很差的教室去上课。大家虽有些怨言,但只是抱怨了一下,没有其它的行动。但教授来了以后就去换了教室,换到了一个环境好的教室。这一次他对我们说:做学生要有尊严。在很多时候,我们学生只是一味的去服从学校的安排,即使觉得学校的安排不妥但是也不会去做什么事情。但是我们学生也是有尊严的,也事有道德底线的。但是在多年的学生生活之后,这些好像都已经被磨没了。而这次老师的行为,再一次那些东西变得清晰起来。

  这两件事情说大不大,说小也不小。但是就是这样的两件事情让我做了很多反思。以前所坚持的一些原则在生活中慢慢的消失,取而代之的是怎样都可以的,怎样都无所谓的态度。这样的态度无功无过,但是相比之前来说,就会觉得失去了什么,自己还是应该坚守着自己的初心的。

  所以在经过一学期文学赏析课之后,收获的不仅仅是在文学和阅读方面的知识,而且还有一些做人的道理。也知道了老师之所以可以成为老师的原因:既可以教书,又可以育人。

回应:好啊又榕,你注意到了一些很多人没有注意到的东西

 

35. 期末总结

商务英语14013+2)赵策

 

说实话一开始我对英美文学赏析这门课程不是很感兴趣,感觉这门课很单调乏味。但是上了您的课之后,我对这门课有了新的理解。这门课不是简单的去欣赏评析英美文学著作,而是通过这一过程来开阔我们的视野,增强我们对英美文学的理解。

很幸运由您来教我们这门课程,您上课风趣幽默,说是对这门课程感兴趣倒不如说是您的人格魅力吸引了我们。您见多识广,博闻强识,不仅传授给我们本门课程的知识而且教给我们生活,工作以及做人等方面的知识,我认为这样的老师才能称为一名合格的老师。而这恰恰也是大部分老师的缺点,只讲解课本知识,局限了我们的视野也固化了我们的思维。而您恰好在这一学期的时间里充实了我们,真的很感谢您!有机会真的还想上您的课!

最后也祝老师您身体健康,天天开心!

回应:好赵策写的很好

 

36. Learning Reading from Mr Li

By 赵东昕

 

匆匆岁月已至末尾,不知不觉跟随李老师学习文学经典已经有一学期了。随讲解不断提升的是我对文学了解的进一步深入。

我曾在初学时好奇“何为文学,又何谓经典”。如今我大约是可以给出答案了,那就是“生活质变的升华”,这是我个人的总结,又或者我用绘画专业名词“抽象”二字加以形容。具体点的话原谅我,我实在无法述其全貌。只能单单说那是一种乍一读,仿若雾里看花,静心细品便能为其魅力深深吸引,恍然如身临其境,如坠五里云雾中,光影变幻,景象无穷

既然有了好开端,接着就能顺藤摸瓜深入腹地了。文学的世界与现实大千世界本无异,其中不乏经典,自然也少不了各种鱼目混珠(比较意义上而言)。李老师独具慧眼明心,摘取讲解的文章自然也是不凡,读过就是擦亮世俗的眼睛。细节处着眼的用词,断句,词韵,文笔等等无一是不可取代。举例来说就像是传世经典《红楼梦》中所塑造的万千人物性格,语气,举止这些举手投足,一颦一笑间都是那么恰到好处一般。正所谓是多一字俗,少一字缺啊。文学极致之美由此展现的淋漓尽致

另有一点我在此单列,依旧是个人略有所感,相信亦是为大众接受。那就是文学中最为细腻的感情线路。经典文学中通常存在至少一条感情主线,这种类型的文学作品例如“简.爱” “呼啸山庄” 等等大多都是主题明确,你只需直接切入文章中心即可。而让我更加在意的是贯穿文学作品多条主线的经典,这类作品往往情感极细,思绪繁杂不清,似是千万麻线中自己要亲自梳理一条最为清晰的线路并且其通常还与作者自身经历与当时时代背景有较为密切的联系,阅读之前需花费大量时间与精力查阅相关资料进行辅助或许才可有能力切入内在思绪,享受其中所蕴含的美。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。别人说的再多不如亲力亲为,文学的魅力觉不仅仅止步于我前面所说,说也是说不尽的。愿诸君年岁增进的同时,学识见识能够与日俱增,千人千面,形形色色中找到自己的莎士比亚。让岁月在思考中沉淀,升华。

回应:嗯,见解不俗,尽管艰于表达

 

37.

 

我想把读书和生活两件事连成一气、打成一片来说,在我的见解,读书并不是风雅的勾当,是改进生活、丰富生活的手段,书籍并不是茶余酒后的消遣品,乃是培养生活上知识技能的工具。一个人该读些什么书,看些什么书,要依了他自己的生活来决定、来选择。

       我原来以为书只是求知识的工具之一,我们为了要生活,要使生活的技能充实,就得求知识。所谓知识,绝不是什么装饰品,只是用来应付生活,改进生活的技能。譬如说,我们因为要在自然界中生存,要知道利用自然界理解自然界的情形,才去学习物理、化学和算学等科目;我们因为要在这世界上做人,才去学习世界情形,修习世界史和世界地理等科目;我们因为要做现在的中国人民,才去学习本国历史、地理、公民等科目。学习的方法可有各式各样,有时需用实验的方法,有时需用观察的方法,有时需用演习的方法,并不一定都依靠书。只因为书是文字写成的,文字是最便利的东西,可把世间一切的事情,一切的道理都记载出来,印成了书,随时随地可以翻看,所以书就成了求知识的重要的工具,值得大众来阅读了。

        通过教授一学期以来的指导,我发现阅读不仅仅是阅和读,还要把一字一句从心里感悟,和生活联系在一起,教授带我们爬山去体验,给我们看照片一些自己拍的去体验,教授也会专门去看海边的日出,那些也不仅仅是一花一草一木一树,而且阅读时能有一种心境,一种去深深感受的心境,在如今快节奏的生活里,不是看到什么都麻木无感,埋头前进,而且即使是亭边小草,也颇感怜爱,有了如此心境,阅读起来更是有滋有味;其实是在阅读中,对每个英文单词的把握度,不同的单词不仅仅是两三个汉字翻译的基本意思,就像蓝色,不同的英文蓝色听到不同的地方,描述不同的事物,都有最合适的用法,稍微一换,就没那么入味了,包括同一个意思的形容词有好多个,但是该用哪个最恰当,简单的一个词,却要好好琢磨琢磨了;还有一点,阅读的时候,要想像自己身临其中,有种身临其境的感觉,或者侧面分析多加思考,不是一味地闷头一直读,大脑要不停运转的,把自己的兴趣放进去。

         谢谢教授一学期以来的指导,让我对阅读的理解更深一步,学到的东西都不仅仅是教科书上的文字,如果有幸,还愿和教授一起爬一次山,和教授的师生缘不会因学期的结束而结束,祝教授身体健康,开心快乐,永远热爱生活!

 

38. 和李老师学习读书之道

                   商英(3+21401 赵之琛

 

这学期除了继续专业课程方面的教学以外,李老师还传授给我们许多关于读书和生活上的经验之谈。正所谓“学贵得师,亦贵得友”,有了良师的指点,才不会对可能会遇到的诸多阻碍和问题感到不解困惑。通过老师的指导和讲解,我对读书也有了很多新的理解和体会

读书的定义,原是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程。但这个过程并不是指简单的输入输出。

读书的人不同,发挥的作用也不同。不知变通,照搬书上的内容来为生活对号入座的自然不能有所收获。就像老师在课上所讲的那样,知识的学习并不只是局限于书本。要学会观察生活,发现生活之美,学会欣赏身边事物。在你看到书中写山如何巍峨写海如何广阔,可你并没有亲眼见过,又怎么能确定它究竟是怎样的呢。花鸟虫鱼,山川草木,世界上还有很多你不曾见过的事物。我认为读书只是人对外界产生认知所需要的一种途径,但真正的世界还是需要亲自去体验。做到理论与实践结合,书本才能发挥其应有的作用。

很多人喜欢追问读书的意义,以及通过读书能为自身带来哪些好处。其实读书就是读书,喜欢读书的人自然会体会到其中的乐趣,为了追究读书的意义而读书,这种行为本身就是没有意义的。

而且我也并不认为读书是什么特别伟大的事情,不经常读书就是丢人。人各有志,追求的不同,努力的方向自然也不同。但是有一点很重要,就是不必去强调你不读书的原因,更不要去否定读书这件事本身。不管你的喜好如何,别人的喜好又是怎样,最没有必要的就是用踩低别人的方式来捧高自己。我认为这个观点不单单是针对读书这件事,对于生活工作中的各类为人处事上同样适用。

最后,很高兴能够通过这门课和李老师度过了轻松愉快的一学期。善之本在教,教之本在师。能得到一位极其优秀的老师的教导,远比读万卷书更加收获良多。

回应:哈哈哈之琛同学真是通达;最聪明的人其实是不读书的,比如刘邦项羽;但刘邦项羽不止功业,在文学史上都有名的

好了,大家:整整一上午,看完,批完:1133,人累了,吃饭时间也到了,回聊;先说声谢谢!你们真的很棒!


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